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600多个历史故事,丰富有趣,通俗易懂,让孩子一口气读懂中国史

来源:互联网点击: 发布时间:2020-04-14 11:15

俗话说“读史使人明智,鉴以往而知未来”。让孩子学习历史,可以开阔他的人生格局,拓展视野,有助于培养孩子的独立思考能力与批判性思维,让他拥有不一样的胸怀与眼界。

往实用角度说,人类历史中包含政治、经济、文化、历史、地理、艺术、天文、哲学、神话、社会风俗等各种丰富的知识,孩子读历史,可以从中吸收大量的知识,成为一个博学的人,肚子里有更多的素材与案例,对他日后的谈吐交际或是写作考试,都非常有帮助。

当今市面上的历史书往往内容枯燥,是被割裂的,是片段的,由一串串数字和人名填充,枯燥难懂,别说孩子了,大人都很难读下去。

孩子天生就喜欢听故事,真正适合孩子读的历史书,应该是由一个个的富有延展性的故事串起来的,孩子读起来轻松,才能对历史产生兴趣,有读下去的欲望和动力。

还记得前几年大热的《明朝那些事儿》吗?就是用了讲故事的方式来说历史,很多人是看过这套书之后,才对明史产生了兴趣。

通过一个个精彩生动的历史故事,讲述历朝历代经典的历史大事件,品味流传千古的风流人物,将历史的脉络清晰的勾勒出来,让孩子掌握那些最重要的知识,读懂历朝历代的兴衰得失。

它的风格新颖,内容丰富有趣,兼具《史记》和《资治通鉴》之美,既有断代史之人物生动、故事饱满,又有通史之脉络清晰、高屋建瓴。

这套书共10册,选取了古代史10个最重要的朝代,分别是《春秋故事》《战国故事》《西汉故事》《东汉故事》《魏晋南北朝故事》《唐朝故事》《北宋故事》《南宋故事》《明朝故事》《清朝故事》,从春秋到清末,带孩子尽览两千多年的历史长卷。

每本书里,都包括了经典的历史大事,流传千古的风流人物,让孩子掌握那些最重要的知识,读懂历朝历代的兴衰得失。

整套书150多万字,将历史的脉络清晰的勾勒出来,让孩子站在一个高屋建瓴的角度来看清历史的全貌,用来做历史入门书,再合适不过了。

这套历史书的写作初衷,就是要让历史像《故事会》一样好看,让读者用“一口气”的世界接收丰富的信息,用轻松的方式了解最有趣的历史,一边读故事,一边学知识,借鉴古人智慧。

这套书的作者将进酒黄,是一位资深的通俗历史作者,也是一位历史故事搜集人,他非常擅长讲故事,而且语言幽默风趣,让读者很容易读得明白,读的进去。

“浅”阅读:通俗好懂其实市场上好的历史著作不少,比如前面提到的《史记》、《资治通鉴》,但这些作品对于孩子来说比较晦涩,如果一开始就读这类型历史著作,孩子很难坚持下去,所以给孩子选历史书,也要遵循先易后难,由浅入深的原则。

文字简洁精炼,通俗明快,很好懂,比喻也准确生动,孩子很容易就记住了,非常贴合孩子的阅读习惯。

碎片化阅读:随时随地都能读现代人生活繁忙,青少年课业繁重,利用碎片化的时间学习和自我充电,是现代人的一项必修技能。 这套书以讲故事的形式说历史,每本书大概有60个故事。每个故事2000字左右,快的话几分钟就能读完。

每天出门前、睡觉前、公车地铁上、等吃饭的间隙,随时都可以拿出来读一读,大大提升了阅读的效率。

整套书虽有150多万字,看似很长,但由于这样的故事化设计,读起来又觉得挺短,感觉一口气就可以读完,就算是整套古代史也毫无压力。

励志式阅读:学人生智慧,懂做事规则 前面也提到过,读史使人明智,从这些历史故事和人物身上,可以给我们很多的启发,让我们明白处世原则,懂得人生智慧。

人们只向往苏秦春风得意马蹄疾的场面,哪里知道他背地里头悬梁、锥刺股的情形呢!梅花香自苦寒来,没有成倍的付出,哪有让人眼馋的收获?

想当初,虽然揣着一张毕业文凭,但是工作不好找,又是穷苦人家出身,投入那么多学费下去而不见产出,面对这种苦境,苏秦同学没有消沉,而是先从自己身上找原因,只有让自己更优秀、本事更强,才能脱颖而出。这就是苏秦发家史给人的启示。

人际最基本的原则之一就是:当一个人让其他人都感觉到威胁时,那么这个人的地位就很危险了。

因为,没有人愿意长久地活在恐惧之中,没有人乐意身边总是有一个庞然大物或者说太优秀的人,每个人都是更乐意生活在一个平衡的状态中:相互接近的社会地位、财富基础、审美情趣……而像智瑶那样,为了证明或显示自己的强大,特意做出威吓人的态势,无疑是极为不明智的举动。

古人常说“腹有诗书气自华”,这就是“有益”。读历史是观察世道人心的捷径,向古人学习怎么说话,怎么积攒好人缘,怎么跟人打交道,怎么把事情办好,这都是阅读中很重要的一环。

这些小栏目全都是精心设置的,有“庙堂真相”、“野史秘闻”、“社会风情”、“典故制度”、“名臣风骨”、“一句话读历史”、“向历史借智慧”,补充历史知识背景和趣味小故事,使得细节更丰富,内容更立体,可读性更强。

书中很多小故事,是读过就可以拿出来当聊天趣料来讲的,和伙伴们聊天,跟人辩论,和朋友约会,张口来一个“历史上有这么一个故事……”,趣味、道理都在其中,再也不愁没聊天话题,也不愁道理说不过人。

除了能增长孩子的历史谈资,提高孩子的阅历和心智,这些故事史料,还能运用到语文的学习中去,帮孩子更好的理解文言文,有更多的写作素材,真是一举多得呢!

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